“生物老師，死了??？”

站在〖活動區(qū)〗大廳內(nèi)的虞井在聽見廣播通知時顯得震驚無比。

至少在虞井看來，生物老師絕對比李泉邑這樣以‘惡棺混刑’學生作為鬼物的御鬼者更加強大。一次偶然的情況下虞井曾看見過生物老師的本體模樣，這樣看來生物老師才算得上是真正意義上的怪物。

作為成績優(yōu)秀的虞井，生物成績每次都是班級第一，在實驗課中擁有著選擇‘實驗對象’的優(yōu)先權利，也正是因為這一點，虞井每次將成績落后的余巧選作為自己的實驗對象，盡可能對余巧造成最小的傷害。

此外，虞井還擔任過‘生物課代表’的職位。

戴著老花鏡快要禿頂?shù)纳锢蠋熒踔吝€幫虞井說過幾次好話而免除不少「折磨」，因此在記憶中，自己對于這位老師的印象還不算太糟糕。

然而有一次虞井收集班級作業(yè)送至〖生物實驗區(qū)〗時，偶然撞見正在處罰學生的生物老師，原本干凈而敞亮的實驗室內(nèi)布滿著一種黑色菌絲，在內(nèi)部站著一位全身化為菌絲組織的人形生物將菌絲體注入學生軀體中。

「菌絲寄生」中等程度的折磨手段之一。

受到折磨的學生將會被菌絲侵染全身細胞，身體內(nèi)的‘自愈因子’失效，為期一個星期的時間內(nèi)身體皮膚會不間斷潰爛并長出菌絲，夜晚瘙癢難耐，無法入眠。

在虞井一腳踏進實驗室時，所有的菌絲收回至中央，中央菌人立即變化為生物老師的慈祥模樣。

“麻煩你了，虞井同學。如果這些學生像你一樣愛好學習該多好，我也費不著這樣對待他們，你說是吧？”

生物老師看似不經(jīng)意的一句問話，虞井只能敷衍著點頭回應。

…………

“看來應該是瘋子動的手，他最喜歡與生命體相關的東西。”珍真學姐聽聞廣播后說著。

“一位老師死掉，削弱《寂靜死?！愤@部電影中教師層的實力是好事情……只不過，在廣播內(nèi)通知的全校進入戒備模式這一點讓我很在意，不知道是否是因為生物老師的死亡導致這部電影的難度升高，如果真是這樣恐怕有些糟糕了”虞井回復。

“電影難度提升難道不好嗎？最終獎勵也會提高不是嗎？”珍真學姐并沒有十分在意這點。

“情況到底會衍化成什么樣，等到八點正式上課時間來臨就知道了……學姐還有別的什么事情嗎？”虞井打算返回舊宿舍。

珍真學姐露出迷人的微笑，拿出一只顏色鮮艷的口紅在嘴唇上涂抹均勻后，忽然在虞井的臉頰上印出一道吻痕。

“謝謝你在音樂教室中救我，說實話，學姐雖然還有手段可以自保，但不能在電影的劇情早期拿出來。要是沒有學弟你的保護，我很有可能貞潔不保哦?！?

珍真此刻腦海中的畫面十分清晰。

在音樂老師的咸豬手觸碰在自己大腿上充滿危機的一刻，虞井以一種極強的氣勢主動上前來將音樂老師給擊退，雖然虞井的主要目的可能并不是保護自己，但這種感覺珍真僅在一年前剛入學的一次任務中有過類似的體驗。

“學姐的吻可是很多人想要得到的，不要輕易洗掉哦?！?

珍真朝向虞井揮手道別后，通過畫卷能力回到自己的閨房中。