盛梅林最喜歡這個聰明伶俐，一點即通的徒弟，又怎么舍得真的鬧她？

聞，態(tài)度當即就軟了下來，輕哼了聲。

“算你有良心，還知道關(guān)心老師在做什么?！?

江以寧乖乖應(yīng)聲，也趁機把話題拉了回來。

“老師找我是有什么事嗎？”

盛梅林“嗯”了一聲。

“這不是要開音樂會了么？我就想著，你成年了，手上積累了不少作品，也該是時候出師亮相了不是？正好這個音樂會是我和幾個老朋友合辦，你過來幫老師撐腰，正好露露臉，怎么樣。”

話里雖沒有點破，但目的已經(jīng)很明顯了。

盛梅林和朋友合辦的音樂會，只怕到時候大半個音樂界的人都會出席。

哪里需要她來撐腰？

江以寧垂下眼簾，沒有直接拒絕?！袄蠋?，我不著急的?！?

“哎——”

盛梅林急急地開口，企圖把這個性子溫吞的小徒弟給說服。

“你不著急我著急嘛！老頭子我再過幾年就八十了，算是一只腳邁進——”

江以寧打斷他，“老師！”

教了江以寧這么多年，盛梅林自然知道小姑娘忌諱什么。

都怪溫知晴那個老古板，把好好的一個女孩兒教成了一個小古板。

總是禁忌這禁忌那的。

小小孩子，怎么就操這么多的心？

雖然他很喜歡這樣的阿寧，但有時候更希望她像別的孩子一樣，沒心沒肺，只想著自己，那多好？

盛梅林心里暗嘆。

“好嘛，老師不給你壓力，咱這邊還有時候，你好好想一想再自個決定？”

江以寧知道老師的用心良苦，最終輕輕地“嗯”了一聲。

“那你想好了就給我打電話……不對，想沒想好，你有空就多給我打電話！老頭子我閑得很，絕對不會打擾到我！”

盛梅林叨叨地念著。

江以寧乖巧地應(yīng)了下來。

直到上課鈴聲響起，盛梅林才想起來，“你還在上課吧？那趕緊掛了，記得有空給我電話！”

掛了電話，江以寧回到教室。

不等教室里的人找到機會跟她搭話，教授也走進了教室，第二節(jié)課開始。

本來就因為長假玩散了的心，此時更沒心思聽教授在說什么。

大家更關(guān)心，江以寧和陸謹?shù)膶ν獯砣?，到底是什么關(guān)系！

如果說，之前陸謹在課上點了江以寧的名字，是因為迎新晚會的表演，讓陸謹記進了心里。

那袁教授把江以寧叫出去，又是為了什么？

果然是因為迎新晚會的契機，江以寧已經(jīng)抱上了陸謹?shù)拇笸龋?

這不比什么助理、什么課題組成員，顯得更牛逼嗎？

畢竟，就算是進了課題組，也未必就能進陸謹?shù)难郯。?

江以寧坐在教室里，面對無數(shù)目光的注視，除了無奈還是無奈。

麻煩。

不過，課題組組建在即，袁天承大概是要她盡早適應(yīng)吧。

因為她嫌麻煩，前期工作一點也沒有沾手，這位小師侄心里早就想拖她下水了。