在鄭方和吳邪的這一場(chǎng)博弈之中，吳邪完勝。
鄭方滑稽的一屁股坐在地上引得全場(chǎng)哄笑起來(lái)，他之前的盛氣凌人此刻在眾人看來(lái)完全是諷刺。裝逼有的時(shí)候不能夠太過(guò)分了，不然是要付出代價(jià)的。
孫穎默默的看著臺(tái)上那個(gè)此刻聚焦了眾人視線的吳邪，此刻的心情反而變的平靜了下來(lái)。沒(méi)有了擔(dān)憂，心中有一種平和的滿足。
在旁邊的人扶持下，鄭方從地上爬了起來(lái)，有些狼狽的望了臺(tái)上的吳邪一眼。臉上紅的和猴子屁股沒(méi)有什么分別，他可是學(xué)校的教授，一身的榮譽(yù)在身，什么時(shí)候受到過(guò)這樣的羞辱，這是他成為教授以后遭遇的第一個(gè)挫折，也是最大的一個(gè)挫折。大到他沒(méi)有辦法承受其所帶來(lái)的影響。一個(gè)人越是知名，越是有名氣，越是不能夠承受這樣的挫折，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直比要他們的命還讓他們難受。
鄭方匆匆的離開(kāi)了禮堂，他一分鐘，一秒鐘也不想要在這個(gè)地方待下去。
他的心中甚至已經(jīng)打算了要辭職不干，他在這個(gè)學(xué)校呆不下去了，要是每天面對(duì)吳邪，他估計(jì)自己會(huì)瘋了的。
目送鄭方匆匆而去，吳邪笑了笑，“其實(shí)鄭老師完全沒(méi)有必要這樣，沒(méi)有看過(guò)那本書(shū)其實(shí)也沒(méi)有什么的。我只是碰巧看過(guò)而已?！?
吳邪的這句話當(dāng)然有落井下石的嫌疑，更有裝逼的傾向，但是眾人都不覺(jué)得吳邪討厭了，裝逼是有能力的人干的事情，一般的人想要裝逼都不可能呢。
“我的法語(yǔ)能力大家想來(lái)已經(jīng)知道了，不知道在座的各位評(píng)委老師，我是否有能力擔(dān)任這個(gè)法語(yǔ)老師呢？”吳邪微笑著對(duì)前排的那幾個(gè)聽(tīng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)道。
只要投票的人數(shù)超過(guò)一般，吳邪就沒(méi)有什么懸念，畢竟吳邪的能力已經(jīng)擺在了那里，再也沒(méi)有一個(gè)人敢對(duì)吳邪的能力有任何的質(zhì)疑。鄭方就是前車之鑒。
就在眾人以為已經(jīng)沒(méi)有懸念的時(shí)候，陳默后面的一個(gè)中年男子站了起來(lái)，他的目光帶著一絲冷意。
眾人都在揣測(cè)他為什么站起來(lái)的時(shí)候，這個(gè)中年男子終于說(shuō)話了。
“我希望各位都聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)?！?
陳默說(shuō)道：“你有什么意見(jiàn)盡管說(shuō)?！?
“吳邪的法語(yǔ)能力真的不錯(cuò)，他讀過(guò)的法語(yǔ)著作之多也讓我非常的佩服，我想，像吳邪這樣的人更適合去當(dāng)一個(gè)外交家，而不是老師。眾所周知，當(dāng)老師其實(shí)并不僅僅需要的是知識(shí)的儲(chǔ)備能力，還有教書(shū)的能力。我們熟知的陳景潤(rùn)是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，他的數(shù)學(xué)能力是我們所公認(rèn)的。但是他教書(shū)卻教不好，學(xué)生聽(tīng)他的可都聽(tīng)不懂，不能夠理解他的意思，而他這個(gè)人本身也很木訥，是屬于那種專門(mén)搞學(xué)術(shù)研究的類型。但是教書(shū)是一個(gè)細(xì)致活，是需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后才行的。不然大學(xué)干嘛還要開(kāi)教育學(xué)的專業(yè)來(lái)專門(mén)培訓(xùn)老師呢。教書(shū)是為了讓學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)。就算自己的本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)，無(wú)法讓學(xué)生都學(xué)到知識(shí)。吳邪的法語(yǔ)能力我們都見(jiàn)到了，但是眾人也看到了，他今天并不是來(lái)講課的，而是來(lái)證明他法語(yǔ)能力的，我覺(jué)得他更應(yīng)該去外交部應(yīng)聘翻譯的職位，不知道各位評(píng)委老師覺(jué)得怎樣？”
中年男子笑著說(shuō)完，微笑著坐了下去。
陳默也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我同意這個(gè)觀點(diǎn)，吳邪的法語(yǔ)能力是不錯(cuò)，但是教書(shū)能力還有待考究，而且今天本來(lái)是他法語(yǔ)試講課，但是他并沒(méi)有按照講課的形式來(lái)，我覺(jué)得，單獨(dú)從試講則一方面來(lái)說(shuō)，吳邪是不合格的。”
孫平澤皺了皺眉頭，“陳主任，我覺(jué)得未必不可，大家都聽(tīng)的很認(rèn)真，難道你沒(méi)有看到?jīng)]有一個(gè)人走神嗎？我們學(xué)校的老師，哪一個(gè)人能夠做到？”
“孫校長(zhǎng)，如果你也在課堂里面介紹你的自傳，我想，大家也肯定都不會(huì)走神的?！标惸湫α艘宦暎f(shuō)道。
孫穎聞，有些不滿的瞪了陳默一樣，對(duì)于吳邪的教學(xué)能力，她覺(jué)得完全沒(méi)有任何問(wèn)題。在現(xiàn)在的填鴨式教育的大環(huán)境下，吳邪的課就像是一縷清風(fēng)，很多人愿意去聽(tīng)他講課，就像是在看一場(chǎng)電影，聽(tīng)一段故意，無(wú)意間就學(xué)到了很多的東西。
“作為吳邪老師的第一堂課，我覺(jué)得他這樣講課無(wú)可厚非，沒(méi)有任何可以挑的毛病和錯(cuò)誤?！睂O平澤皺了皺眉頭。
陳默冷笑了一聲，“孫校長(zhǎng)，我們沒(méi)有必要在這里爭(zhēng)，還是讓各位評(píng)委老師對(duì)吳邪的試講進(jìn)行投票。結(jié)果才是最重要的，不是嗎？孫校長(zhǎng)？”
孫平澤有些無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就投票開(kāi)始吧！”
包括陳默還有孫平澤在內(nèi)的九位評(píng)委老師舉起了手中的牌子。
禮堂里面所有人的目光都集中在了最前面。
“四個(gè)同意，五個(gè)不同意！”陳默得意的笑了笑，“孫校長(zhǎng)，看來(lái)吳邪注定無(wú)緣去你們學(xué)校當(dāng)老師了。”
孫平澤望著那些評(píng)委，他們有些人有些不敢直視孫平澤的目光低下了頭去。
“怎么會(huì)這樣？”
“對(duì)啊，吳邪老師又有能力，又這么帥，為什么不能夠當(dāng)我們的法語(yǔ)老師？”
“是啊，這些評(píng)委太黑了！”