除此之外，別人的服裝不是圓領(lǐng)，就是v字領(lǐng)，他覺(jué)得這些領(lǐng)口都太過(guò)普通和單調(diào)。

他想設(shè)計(jì)一種更特別的領(lǐng)口，既能展現(xiàn)出脖子的優(yōu)美線條，又能給人一種清冷的高級(jí)感。

于是，他設(shè)計(jì)了一種立領(lǐng)，這種領(lǐng)口更貼近脖子，給人一種挺拔和自信的感覺(jué)。

他在女裝的領(lǐng)口邊緣加上了一些細(xì)膩的蕾絲邊，這樣既能增加領(lǐng)口的柔和感，又能體現(xiàn)女性的優(yōu)雅和浪漫。

一旦工作起來(lái)，陳力陽(yáng)就特別投入。他知道自己想要畫(huà)什么樣的款式，但有些細(xì)節(jié)總是達(dá)不到他的要求。

廢稿扔了五六張，這才設(shè)計(jì)了一張他較為滿意的畫(huà)。

剛剛畫(huà)的是男款，現(xiàn)在得畫(huà)女款了。

重新拿了張畫(huà)紙，陳力陽(yáng)拿起筆開(kāi)始畫(huà)女款。

他一筆一劃地勾勒著，把自己的想法和情感都傾注在紙上。

他畫(huà)得很認(rèn)真，很用心，仿佛這不是一件衣服，而是一件藝術(shù)品。

他畫(huà)了很久，終于畫(huà)出了一件他滿意的女款。

他把男女款放在一起，看著這兩件衣服，覺(jué)得很自豪，很滿足。

這是他設(shè)計(jì)這么多衣服來(lái)，真正意義上屬于自己的作品。

而且呈現(xiàn)出來(lái)的效果，比他想象的還要好。

他覺(jué)得這套親子裝，可以作為壓軸款拿去參賽了。

欣賞了一會(huì)兒自己的畫(huà)，陳力陽(yáng)這才注意到馬上就四點(diǎn)鐘了。

果然人一但認(rèn)真起來(lái)，時(shí)間就會(huì)過(guò)的很快。

將自己的作品放進(jìn)抽屜里后，陳力陽(yáng)拿起車(chē)鑰匙就出發(fā)去接婉寧了。

今天他沒(méi)有急著把婉寧接回家，而是找到婉寧的老師，了解了下婉寧這幾天上課的情況。

這孩子畢竟沒(méi)上過(guò)幼兒園，也不知道這孩子能不能適應(yīng)，能不能跟上節(jié)奏。

他不問(wèn)還好，一問(wèn)老師就有說(shuō)不完的話：“婉寧爸爸，要不是你說(shuō)，我真的很難相信婉寧沒(méi)上過(guò)幼兒園。

她的表現(xiàn)比班上很多小朋友都要好，不僅字寫(xiě)的整齊好看，算數(shù)也厲害。

班上就屬她發(fā)最積極，而且零錯(cuò)誤率。

如果你孩子真的是剛上幼兒園，也沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，或者是請(qǐng)過(guò)家教。

那我可以確定，婉寧就是個(gè)小神童。

這孩子若是能一直這么聰明下去，那將來(lái)可不得了?！?

聽(tīng)著老師對(duì)婉寧的高度贊揚(yáng)，陳力陽(yáng)作為父親，除了驕傲還是驕傲。

別的孩子成績(jī)好，表現(xiàn)好他雖然也很高興，但沒(méi)有滿足感。

孩子的優(yōu)秀與他并無(wú)太大的關(guān)系，那都是孩子自身的能力。

可婉寧不一樣，他來(lái)的時(shí)候婉寧還不會(huì)說(shuō)話，是他的到來(lái)，讓婉寧敞開(kāi)了心扉，一步步蛻變成了今天的模樣。

與老師聊了好一會(huì)兒，陳力陽(yáng)這才帶著婉寧回家了。

回去的路上，他又帶婉寧吃了她最喜歡的甜品。

沒(méi)一會(huì)兒，老三老四也回來(lái)了。

陳力陽(yáng)看著一回家就想打開(kāi)電視的老三，二話不說(shuō)就把他趕去寫(xiě)作業(yè)了。