眾人沒(méi)有提出反對(duì)意見(jiàn)。
他們都是辦案經(jīng)驗(yàn)豐富的老警察，破過(guò)的案子，沒(méi)有一千也有八百了。
之前他們沒(méi)有往這方面去想，是因?yàn)檗k案思路被局限，被誤導(dǎo)了。
其實(shí)差的就是那么一層窗戶紙。
現(xiàn)在，這層窗戶紙，被孫平安給戳破了，眾人的思路一變，立刻就捕捉到了其中的關(guān)鍵點(diǎn)。
女人不能侵犯女人？
身體結(jié)構(gòu)不允許，但是可以用道具?。?
而且，被害者都是女人，如果是一個(gè)男人靠近，總會(huì)有所警覺(jué)。
但如果是一個(gè)女人靠近呢？警惕性肯定會(huì)放松。
比如說(shuō)被拐賣(mài)的兒童，除非是強(qiáng)搶?zhuān)駝t的話，犯罪嫌疑人基本上都是女性。
這十幾起連環(huán)殺人案中，有10位被害者，都是在宿舍、家中、房間內(nèi)被害的。
如果是陌生男人敲門(mén)，她們難道就一點(diǎn)不懷疑對(duì)方，直接開(kāi)門(mén)讓對(duì)方進(jìn)入嗎？
血腳印對(duì)不上號(hào)？
難道不能小腳穿大鞋嗎？
現(xiàn)場(chǎng)遺留的液體，經(jīng)過(guò)對(duì)比調(diào)查，找到的4名嫌疑人，全都有不在場(chǎng)證據(jù)。
而除此之外，兇手并未在現(xiàn)場(chǎng)留下任何有用的線索。
如果一個(gè)男人多次侵犯女性，再謹(jǐn)慎小心，也不可能啥都不留下來(lái)吧！
從醫(yī)學(xué)角度上來(lái)看，侵犯時(shí)，因?yàn)樽矒?，?huì)有毛發(fā)留下。
可現(xiàn)場(chǎng)卻沒(méi)有。
為啥？
剃光了？
天生無(wú)毛？
謹(jǐn)慎到這種程度嗎？
如果用的是假的道具呢？
畢竟法醫(yī)只能通過(guò)被害人的部位充血程度，受損程度來(lái)判定被害人是否受到過(guò)侵害。
卻無(wú)法確定，兇手使用的到底是什么。
“平安，為什么是情殺？”熊飛開(kāi)口問(wèn)道。
孫平安憨笑一下，真當(dāng)人家大夏神探不明白？人家這是給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提攜他呢！
臺(tái)子搭好了，就看你有沒(méi)有本事，把這場(chǎng)戲唱得滿堂彩了。
“這14名被害者，有幾人和楊曦有直接聯(lián)系，但楊曦卻全都有不在場(chǎng)證據(jù)
“也就是說(shuō)，楊曦不是兇手
“如果從感情方面來(lái)看，兇手如果是一個(gè)女性，并且愛(ài)慕楊曦，那么，這些案子上籠罩的迷霧，就全都散開(kāi)了
“愛(ài)情能夠讓人盲目，也能夠讓人瘋狂，尤其是一些舔狗，他們經(jīng)常為愛(ài)感動(dòng)自己，做出超乎常理的事情
“偏偏他們認(rèn)為，他們這樣做，都是為了他們所愛(ài)的人好
“而不會(huì)認(rèn)為自己做的事情是錯(cuò)誤的
“楊曦和1號(hào)被害人雖然平日里沒(méi)有什么交往，但通過(guò)剛剛的視頻，我斷定，楊曦應(yīng)該是暗戀著1號(hào)被害人
“所以想和1號(hào)被害人考入同一所大學(xué)，甚至不惜為此放棄原本的志向
“而這件事情，被愛(ài)慕楊曦的真正兇手得知，為了自己深?lèi)?ài)的男人，兇手選擇通過(guò)殺死馬瑩瑩，來(lái)‘拯救’楊曦
“2號(hào)被害人，是楊曦的家庭教師
孫平安指向2號(hào)被害人的照片，照片上，是一位充滿了風(fēng)情的女人。
“關(guān)鍵詞，漂亮，身材好，氣質(zhì)好，離異
“大家知道，這樣的女老師，在學(xué)生心目中是怎樣的嗎？”
無(wú)人回答，雖然大家都上過(guò)學(xué)，可那都是多久遠(yuǎn)的事情了，而且也不是誰(shuí)都能在上學(xué)的時(shí)候，遇到一個(gè)這樣的老師的。
“在17-18歲男生的心中，這樣的女老師，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)中情人，幻想對(duì)象
“而在女生的心中，這樣的女老師，評(píng)價(jià)可就不怎么好了，尤其是在兇手的眼中更是如此
“大家可以看一下楊曦高三下半學(xué)期的成績(jī)，和之前的成績(jī)對(duì)比一下
眾人立刻查閱了一番。
“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，楊曦之前成績(jī)不錯(cuò)，可是高三下半的成績(jī)差了很多
眾人很快給出了肯定的答復(fù)，確實(shí)如此。
“也就是說(shuō)，1號(hào)被害者馬瑩瑩的死，對(duì)楊曦造成了很大的沖擊，導(dǎo)致其考試成績(jī)下降
“但是，兇手會(huì)不會(huì)覺(jué)著，楊曦成績(jī)的下降，是因?yàn)榧彝ソ處熖L(fēng)騷，導(dǎo)致楊曦?zé)o心學(xué)習(xí)呢？”
“如果是這樣的話，那么在已經(jīng)有過(guò)殺人經(jīng)驗(yàn)后，兇手會(huì)不會(huì)選擇通過(guò)殺死2號(hào)被害者，來(lái)達(dá)到‘拯救’楊曦的目的呢？”
“從感情方面來(lái)梳理案件的話，7號(hào)被害者，也就是楊曦在大學(xué)期間，因?yàn)榕确质值呐?
“她的死，是不是兇手為了楊曦報(bào)仇呢？同樣，也是‘拯救’楊曦？”
“這一系列連環(huán)殺人案中，唯一的那名女童，看似和楊曦沒(méi)有關(guān)系
“但是，女童的母親，是楊曦的同事
“大家查一下，在那個(gè)時(shí)間段，女童的母親，和楊曦是否有共同的事情
“比如工作上發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生了矛盾？”
“或者是關(guān)乎到升職加薪？”
有人立刻查找資料。
有人則撥打了當(dāng)?shù)鼐降碾娫挕?
很快，結(jié)論出來(lái)了。
女童死亡前的那段時(shí)間，醫(yī)院外科主任退休，楊曦和女童母親都是副主任，都有望升職成為主任。
女童的母親是碩士畢業(yè)，而楊曦只是本科學(xué)歷。
從學(xué)歷上，楊曦必?cái) ?
但因?yàn)楹⒆討K死，作為母親心灰意冷，沉浸于悲痛之中，最終主任一職，落在了楊曦的頭上。
“楊曦有離異經(jīng)歷嗎？”孫平安問(wèn)道。
“沒(méi)有，他在7號(hào)被害者死亡后，一直到結(jié)婚前，談過(guò)3個(gè)女朋友
“但都因?yàn)榉N種原因分手了
“不對(duì)，不止是分手，有一名女友，已經(jīng)到了談婚論嫁的程度，但是因病去世了
“查一下這個(gè)人孫平安立刻說(shuō)道。