她可是知道這位顧染同學(xué)是從偏遠(yuǎn)山區(qū)的小農(nóng)村出來的,這樣苦出生的孩子,他們這些當(dāng)老師的當(dāng)然要為他們的未來認(rèn)真考量。
“那這樣說的話,我覺得顧同學(xué)在數(shù)學(xué)方面的實力也不容小覷,這次數(shù)學(xué)最后一道大題,她可是用了最為簡便的方式做了出來,這種做題風(fēng)格,也只有在奧賽上才有。這和數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)那就多了去了,論就業(yè)率,可比物理還要強上幾分,就說帝都大學(xué)最厲害的那幾個專業(yè),可都是和數(shù)學(xué)相關(guān)?!?
三班的班主任也參和了進(jìn)來,他這一說,其他的班主任也坐不住了。
實在是顧染這次考試來看,沒有短板,那是妥妥的全能型人才,不管往那方面培養(yǎng),以后都能成為這個領(lǐng)域的高精尖人才。
就在這時,辦公室里傳來一陣敲門聲。
眾人朝門口看去,下一秒,劉琴,王老師迅速起立,朝著門口走了過去。
“顧同學(xué),你來了,快進(jìn)來坐會兒。”
劉琴那一臉的熱情,哪有一點老師對學(xué)生的模樣,殷勤的讓人覺得她有所圖謀。
可不是有所圖謀嗎?他們一班不缺好學(xué)生,可多一個顧染這樣的學(xué)神,那更是如虎添翼啊,試問那個老師不想有一個高考狀元。
“顧同學(xué),不知道你還記得我嗎?前天語文考試,我就是你的監(jiān)考老師,我先介紹一下,我叫王夢芳,高三二班的班主任,也是一名語文老師。你的那篇作文我看過了,老師自愧不如,不過老師我還是希望你能考慮一下二班,咱們以后沒事的時候可以一起探討一下?!?