他只是想關(guān)心一下，反應(yīng)至于這么大嗎？

而校長(zhǎng)室里的安以南，看到了華文昇。

“怎么有功夫過(guò)來(lái)？”安以南有些驚訝了，雖然現(xiàn)在教育系統(tǒng)有了短暫的空閑，可他一個(gè)大局長(zhǎng)，也沒(méi)時(shí)間到處溜達(dá)吧？

華文昇哼了一聲，坐到了凳子上。

“我怕這次看不到你，以后看不見(jiàn)了?！比A文昇那熟悉的yygq，讓安以南覺(jué)得好笑。

“我坐了？”她詢問(wèn)地看了看校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)給兩個(gè)人倒了一杯水，“坐?！?

安以南也不客氣，最近累，尤其從前線回來(lái)后，整個(gè)人都放松下來(lái)，人卻有點(diǎn)兒虛脫。

“到底什么事兒，趕緊說(shuō)，我一會(huì)還考試呢！”

安以南看到兩個(gè)人，有些不理解，自己不做任務(wù)才奇怪吧。

那任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，不是很正常的事兒?jiǎn)幔?

“問(wèn)問(wèn)你，前線的情況，你撿能說(shuō)的說(shuō)?！比A文昇說(shuō)道。

他們簽了保密協(xié)議，很多的事情都不能說(shuō)。

安以南不知道兩個(gè)人打什么啞謎，“危險(xiǎn)、忙碌、不分晝夜?！?

別的事兒是不能說(shuō)的，她只是描述了一下自己的感受。

“我知道了。”華文昇嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

安以南看了看賣(mài)關(guān)子的兩個(gè)人，“所以，你們到底是為什么問(wèn)？不能說(shuō)？”

他們兩個(gè)人很?chē)?yán)肅，應(yīng)該是很重要的事兒吧。

而且和南方有關(guān)系。

和教育局有關(guān)系。

“你那個(gè)小腦殼就別轉(zhuǎn)了，歇會(huì)兒吧，沒(méi)啥不能說(shuō)的?！比A文昇一看她的眼睛，就知道這人又開(kāi)始轉(zhuǎn)腦筋了。

“軍部想和高校進(jìn)行聯(lián)合，進(jìn)行志愿者義務(wù)支援。”

“不過(guò)國(guó)家培養(yǎng)這些人才太難了，投入了大量的師資力量，如果折損一些人才，會(huì)是國(guó)家的損失啊?！?

“我這才來(lái)這里等你，南方我們沒(méi)去過(guò)，想聽(tīng)一些你的意見(jiàn)?！?

華文昇從沒(méi)把安以南當(dāng)過(guò)孩子，而是有什么事兒都可以商量的忘年交。

他不光光是來(lái)咨詢情況。

也是想聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)。

安以南疑惑了，“南方不等于就是前線啊?！?

她所在的地方是前線，命懸一線并不為過(guò)。

可在城里做志愿者，或者進(jìn)行物資運(yùn)輸和分配，這些的危險(xiǎn)性微乎其微。

“我問(wèn)個(gè)問(wèn)題。”安以南看了看他們兩個(gè)人。

她看到了校長(zhǎng)眼里的退卻，甚至是對(duì)合作的拒絕。

華文昇，她還看不出來(lái)是什么態(tài)度。

他們認(rèn)為人才非常重要，損失每一個(gè)，都是國(guó)家的損失。

但是她并不這么看，也可以說(shuō)，并不是完全這么看。

“磨磨唧唧，來(lái)找你，不光是想知道前線的情況，也是想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)?！比A文昇直白地說(shuō)。

安以南看了看他，然后笑著問(wèn)。

“你們想培養(yǎng)精兵，還是想養(yǎng)金絲雀！”

人才？肯花資本，肯教，就有！

當(dāng)是英雄？梟雄？還是狗熊！

呵，那就得拉出來(lái)看看了。

“有點(diǎn)意思，怎么說(shuō)？”華文昇心里已經(jīng)有了猜測(cè)。

安以南想了想，怎么委婉地表達(dá)自己的看法。

她想了想，放棄了。

華老頭的面前，她不需要藏拙。

在校長(zhǎng)的面前，好像還是做自己吧，以后的相處更痛快一些。