看來這個(gè)福利院的院長確實(shí)是一個(gè)教小朋友的好手。

蘇慶陽看資料沒有看錯(cuò)人，他還以為自己今天來到福利院里的話會(huì)因?yàn)樵洪L的事情而不舒服。

比如說院長雖然在資料上面看起來像是一個(gè)會(huì)教小朋友的老師，但是實(shí)際上是人面獸心的壞院長。

這些他作為一個(gè)已經(jīng)出社會(huì)打拼過好幾年的，并且用自己的實(shí)力坐上了院長的位置。

而且他還是蘇家的下一位繼承人，他從小受到的教育就跟普通人家的孩子不一樣，這樣是能看出來現(xiàn)在各種地方的人的品性如何。

但這個(gè)院長給蘇慶陽的感覺很不錯(cuò)，他感覺孩子們會(huì)成這樣可能與院長無關(guān)。

或許和老師有關(guān)，又或許，這幾個(gè)孩子天生就是壞種。

蘇慶陽知道，后者的這種可能性很小，因?yàn)楫吘?，人之初，性本善?

而前者，蘇慶陽就不能保證是不是假的，是不是冤枉他們的了。

孩子猶如一張白紙，任由隨便誰用黑筆在上面涂抹，或許老師一句隨意的語，就能讓他們在心底留下不一樣的感覺。

或許老師沒注意，但孩子會(huì)記在心里一輩子。

院長雖然是一個(gè)好院長，教書育人也非常厲害，但是他并不可能全部關(guān)照到福利院的各種孩子，他肯定要把孩子交給福利院的其他老師。

而其他老師具體是什么樣的，除了面試的時(shí)候，院長可能也沒有什么足夠的時(shí)間去管福利院的老師平常是什么樣子的。

畢竟裝一裝誰不知道呢？福利院就這么大，院長就算是要來視察這個(gè)小道消息傳出去也是非?？斓?。